283 Online (160 Mobil)

 

 

Drama Bilgisi
Diğerleri
Hayır Diyebilme

  Birçoğumuzun sorunu hayır diyememe!! Birçok özelliğin küçükken kazanıldığı düşünülürse `hayır` demeyi de öğrencilerimize kazandırmamız gerekiyor. Hayır diyebilme; kişinin fikirlerini söylerken, katılmadığı noktaları dile getirmesini sağlar. Önemli olan fikirlerimizi her ortamda savunabilmektir. Bu şekilde;Kişi kendini tam olarak ifade edebilir.  Sağlam bir kişilik yapısı oluşur. Kişi kendine güvenir. Doğru iletişimi sağlar.

ETKİNLİK 1

Etkinlik Adı : Birbirimizi anlamaya çalışma.

Ele Alınacak Temel Kavram : Fikirler insanın kendine dair düşüncelerini yansıtır. Çocuklar ailenin kendilerini anlamadığını düşünürler ve çoğu zaman onları kırmamak adına fikirlerini söyleyemezler. Ama çocuk doğru ifadelerle ailesine derdini anlatabilir ve fikirlerini savunabilir.

Hedef : Öğrencilere, ailelerine karşı nasıl bir tutum geliştireceklerini ve bazen onların fikirlerine sahip olamayacaklarını dile getirme.

Yaş Grubu : 10 yaş ve üzeri.

Grup Büyüklüğü : 3`er kişilik gruplarla tüm sınıf.

Gerekli Materyal : Anne, baba ve çocuklara ait kıyafetler.

Süre :  40

İşleniş :

1-     Aile konusunu açarak öğrencilerin aile içi durumlarına dair sorular yönelterek cevaplar alın.

2-     “Aile içinde yaşadığınız problemleri canlandırmaya yönelik bir çalışma yapacağız” diye dikkat çekin:

3-     Sınıfı 3`er kişilik gruplar haline getirin.

4-     Her gruba anne ve babanızın sizi yeterince anlamadığında size kendi fikirlerini dayatmaları karşısında, onlara hayır diyebilmeyi nasıl ifade edeceklerini canlandırmalarını söyleyin.  

Değerlendirme : Canlandırma bittikten sonra aşağıdaki soruları sorarak sınıf etkileşimi sağlanır.  

         Aileniz sorunlarınızı farketti mi?

         Sizi anlamadıklarını nasıl ifade ettiniz?

         Onlara “hayır diyebilmek” kendinizi nasıl hissettirdi?

         Kendinizi rahatlamış hissediyor musunuz?

         Fikirlerinizin önemini kavradınız  mı? Bu size ne kazandırdı?

 

ETKİNLİK 2

Etkinlik Adı : ne yapmak istiyorsunuz?

Ele Alınacak Temel Kavram : Davranışlarımız, yapmak istediklerimizin göstergesidir. İstemediğimiz şeyleri yapmak sıkıntı verir.

Hedef : Öğrencilere, olaylar karşısında ne istediklerini söyleyebilmelerini sağlama.

Yaş Grubu  : 11  yaş ve üzeri.

Grup Büyüklüğü : 4`er ve 5`er kişilik gruplar halinde tüm sınıf.

Gerekli Materyal : Konuyla ilgili senaryolar.

Süre  : 40

İşleniş :

1-     Daha önce hiçbir etkinlikte bir araya gelmemiş öğrencilerden gruplar oluşturun.

2-     Her gruba ayrı bir senaryo verin, senaryoyla ilgili açıklama yaptıktan sonra grupların düşünmeleri için 2-3 dakika verin.

3-     Sırayla her grubun canlandırmasını isteyin.

Senaryo 1 : Arkadaşlarıyla sınıfta oturan bir öğrencinin, zil çaldığında dışarı çıkmak istemediğini anlatması

Senaryo 2 : Ailesiyle hafta sonu pikniğe katılamayacağını anlatması.

Senaryo 3 : Arkadaşlarına sinemaya gitmek istemediğini, kitapçıları dolaşmak istedi

ğini anlatması.

Senaryo 4 : çocuğun kardeşleriyle dışarı çıkmak istemediğini annesine anlatması.

Değerlendirme : Her grubun senaryoyu canlandırdıktan sonra öğrencilere aşağıdaki soruları sorarak konunun pekiştirilmesi sağlanır.

         Her zaman birlikte olduğunuz grubun kararlarına dahil olmak zorunda mısınız?

         Onlarla olmak istemediğinizi nasıl anlattınız?

         Hayır diyebilmekte zorlandınız mı?

         Arkadaşlarınız sizi anladı mı?

         Ailesine anlatanlar güçlükle karşılaştı mı?

         Onları kırmadan anlatabildiğinize inanıyor musunuz?

ETKİNLİK 3

Etkinlik Adı : Empati kurabilme

Ele Alınacak Temel Kavram : Anlama ve anlaşılma, kendimizi bir başkasının yerine koyarak daha kolay bir hal alır. Bu şekilde karşımızdakinin duygularını daha iyi anlayabiliriz ve çözüm sunabiliriz. Bunu yaparken karşımızdakinin duymak istediklerini değil de, doğru olanı ifade etmek zorundayız.

Hedef : Empati kurarak, karşıdakinin göremediği noktaları göstermeye çalışmak.

Yaş Grubu : 11 yaş ve üzeri

Grup Büyüklüğü : 2`şer kişilik gruplar halinde tüm sınıf

Süre : 40`

İşleniş :

   Daha önce etkinliklerde bir araya gelmemiş öğrencilerden 2`şerli grup oluşturulur.

   Sınıfta konusu belli olmayan bir senaryo anlatın, konuları kendilerinin belirlemesini isteyin.

Senaryo : Arkadaşınız herhangi bir olay neticesinde çok mutlu ve gelip duygularını sizinle paylaşmak istiyor, ama siz aslında olayların düşündüğü gibi gelişmediğini bildiğiniz bazı olumsuzlukları ona anlatacaksınız. Kendinizi onun yerine koyun ve vereceğiniz cevapları iyi bir dille ifade edin.

   Gruplara düşünmeleri için 2-3 dk. verin

   Sırayla her grubun canlandırmasını isteyin.

Değerlendirme : Canlandırmalar bittikten sonra, çocuğun kendini değerlendirmesine yönelik sorular sorun.

   Arkadaşınızı mutlu görmek sizi de mutlu etti mi?

   Mutluluğunu sizinle paylaşması hoşunuza gitti mi?

   Ona düşündüklerinin aslında öyle  olmadığını, yanlış anladığını ifade etmekte güçlük çektiniz mi?

   Kendinizi onun yerine koyduğunuzda ne hissettiniz?

   Doğruyu söylemeseydiniz ne  olurdu?

ETKİNLİK 4

Etkinlik Adı : Ne düşünüyoruz?

Ele Alınacak Temel Kavram : Düşünceler, ifade edildiğinde anlam kazanır. Başkalarını dinleyerek, fikirlerine saygı göstererek, katılmadığınız noktaları söyleyebiliriz.

Hedef : Katılmadığımız fikirlerin aksini savunabilme.

Yaş Grubu : 11 yaş ve üzeri

Grup Büyüklüğü : Tüm sınıf.

Süre : 40`

İşleniş :

1-     Ortaya bir fikir atın ve önce siz fikirlerinizi söyleyin.  Konuya katılımı sağlamak için aksi fikirler sunabilirsiniz.

2-     Herhangi bir öğrenciye söz hakkı vererek tartışmayı başlatın.

3-     Herkese söz hakkı vermeye çalışın, katılmayanları teşvik edici, dikkat çekici ifadeler kullanın.

4-     Çocukların karşılıklı fikir çatışmalarını ifade etmelerine, kargaşaya  yol açmadan izin verin.

Değerlendirme : Yeterince tartışıldığını düşündüğünüz konuyu son bir kez toparlamak için sınıf atmosferine göre sorular yöneltin ve cevapların farklı kişilerden alın.

   Bu konu hakkındaki düşüncelerim sizi şaşırttı mı?

   Bana “hayır ben öyle düşünmüyorum” demekten çekindiniz mi?

   Arkadaşlarınızla fikir alış-verişi yapmak hoşunuza gitti mi?

   Düşüncelerinizi ifade ederken, karşıdakini kırdınız mı?

   Herşeye rağmen fikirlerinizi savunabilmek nasıl bir duygu?

 

ETKİNLİK 5

Etkinlik Adı : Sizce nasıl?

Ele Alınacak Temel Kavram : Hayır diyebilme, olumsuzluk örneği değildir, sadece fikirlerinin ifade edilmesidir.

Hedef : Hayır Diyebilme.

Yaş Grubu : 11 yaş ve üzeri.

Grup Büyüklüğü : 2`şerli gruplarla tüm sınıf.

Süre : 40`

İşleniş :

   2`şerli gruplar oluşturun.

   Hazırladığınız senaryoyu sınıfa okuyun.

Senaryo : Arkadaşınız sizin fikirlerinize çok güveniyor ve alışveriş yapmaya çıkıyorsunuz. Arkadaşınız kıyafet deniyor ve siz de hoş olmadığını görüyorsunuz. Ama kıyafet arkadaşınızın çok hoşuna gitti ve sizden fikrinizi istiyor.

   Gruplara düşünmeleri için 2-3 dakika verin.

   Sırayla her grubun canlandırmasını isteyin.

Değerlendirme : Canlandırmalar bittikten sonra, sorularla sınıf iletişimi sağlayın.

   Arkadaşınız sizin fikirlerinize önem vermesi hoşunuza gitti mi?

   Onun hoşuna gittiği halde, siz hoşlanmadığınızı nasıl ifade ettiniz, ya da edebildiniz mi?

   Bir an söylememeyi düşündünüz mü?

   Hoşlanmadığınızı söylediğinizde neler hissettiniz?

   Her şeye rağmen düşüncenizi söyler misiniz?

3670 Kez okundu
Yorum İçin Üye Girişi
Şikayet Bildirimi
Avatar Seç
   
 
Görüş ve yorumlarınız bizim için değerlidir. Yorumlarınız kontrol edildikten sonra yayınlanmaktadır.


Yorumlar Yükleniyor..