ETKİNLİK ADI : Haydi Kollar Havaya!

ETKİNLİĞİN TÜRÜ : Sınıf içi

DERS : Fen ve Teknoloji

SINIF : 6. Sınıf

İLGİLİ OLDUĞU ÜNİTE : Işık ve Ses

KONU : Aynalar ve Kullanım Alanları

ÖNERİLEN SÜRE : 15 dk

KAZANIMLAR :
2.4. Düz, çukur ve tümsek aynalarda oluşan görüntüleri cisme göre büyük-küçük, ters-düz olmaları bakımından karşılaştırır (BSB-1, 17;).

KULLANILACAK MALZEMELER:
Çukur Ayna, Tümsek Ayna, Düz Ayna

İŞLEM BASAMAKLARI :

1. Öğrencilerden düz bir aynaya bakarak kendi büyüklükleri ile aynadaki görüntülerinin büyüklüklerini karşılaştırmaları istenir.
2. Ayna karşısında sağ kollarını kaldırdıklarında , görüntüde hangi kollarını kalkmış olduğu sorulur.
3. Daha sonra aşağıdakine benzer resimler gösterilerek oluşan görüntüyü cisme göre büyük-küçük, ters-düz olmaları bakımından karşılaştırırlar.





SONUÇ – TARTIŞMA:

1. Öğrenciler, düz aynalardaki görüntünün simetrik ve cismin boyuna eşit olduğunu, çukur ve tümsek aynalarda ise görüntü cismin bulunduğu yere göre düz-büyük, ya da ters-küçük olabilir.

HAZIRLAYAN: GRUP YANSIMA